A questão da gestão da educação é um tema o qual tem sido dedicada muita atenção como condição básica e fundamental para avanços na qualidade do ensino e na transformação da identidade da educação Brasileira. Gestão é uma expressão que ganhou realce pelo reconhecimento da importância da participação consciente e esclarecida da comunidade nas decisões, contudo o modelo de gestão e atuação atual é carente de liderança clara e de referencial teórico-metodológico avançado de gestão que proporcione uma perspectiva de superação efetiva e contínua das dificuldades do dia a dia. Ao abordarmos o aspecto da educação ao ponto de vista de Luck, no que se diz respeito a gestão é necessário um enfoque de atuação que promova a organização, mobilização e articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir o avanço dos processos sócio educacionais dos estabelecimentos de ensino, sempre orientado a efetiva aprendizagem com intuito de possibilitar que o alunado se torne capaz de afrontar de forma oportuna os desafios sociais impostos pela sociedade historicamente construída no aspecto desigual de acesso ao conhecimento. Nessa conjuntura social facciosa que se pendurou ao longo da história nos remete considerar que a gestão escolar assume a função de estabelecer o direcionamento capaz de sustentar e dinamizar a cultura nas instituições de ensino